Limbă :
SWEWE Membru :Autentificare |Înregistrare
Caută
Comunitate enciclopedie |Răspunsuri enciclopedie |Submit întrebare |Cunoștințe de vocabular |Cunoștințe Încărcați
întrebări :Psihologie și moralitate
Vizitator (210.186.*.*)[Malaezian ]
Categorie :[Știință][Alte]
Trebuie să răspundă [Vizitator (3.235.*.*) | Autentificare ]

Imagine :
Tip :[|jpg|gif|jpeg|png|] Byte :[<2000KB]
Limbă :
| Verificați codul :
Toate răspunsuri [ 1 ]
[Vizitator (112.0.*.*)]răspunsuri [Chineză ]Timp :2023-08-03
Lester subliniază că moralitatea individului este înrădăcinată în mediul social. Deoarece viața în grup este o caracteristică a vieții umane, oamenii trebuie să se coordoneze și să coopereze în interacțiune și, de asemenea, trebuie să încerce să evite contradicțiile și conflictele, iar moralitatea în această privință a preluat un rol restrictiv și reglementator similar cu eticheta, obiceiurile, legile etc. În același timp, moralitatea individului este, de asemenea, înrădăcinată în propria sa dezvoltare. Deoarece comportamentul prosocial, psihologia de grup, dezvoltarea personalității și studiile antropologice au arătat că germenul dezvoltării morale poate fi găsit devreme în dezvoltarea individuală, indivizii au tendința de a acorda importanță stabilirii unor relații interpersonale bune, iar indivizii au, în general, dorința de a fi o persoană morală și dreaptă.
Cu toate acestea, spre deosebire de studiul fenomenelor morale individuale în psihologie, oamenii de știință din domeniul dezvoltării cognitive studiază în principal din aspectul cognitiv, psihanaliștii examinează în mod deliberat din aspectul emoțional, iar teoreticienii învățării sociale se concentrează asupra achiziției comportamentale. Acest lucru ignoră, fără îndoială, caracteristicile moralității individuale care provine atât din individ, cât și din societate și aparține unei valori sociale individuale. De fapt, Lester consideră că nu există nici o cunoaștere care să excludă complet influența emoțiilor și nici nu pot exista emoții care să nu fie afectate de nicio cunoaștere, să nu mai vorbim de comportamente care nu sunt afectate de cunoaștere și emoții, care este o caracteristică clară a fenomenelor morale individuale.
Conform acesteia, Lester consideră că fenomenul psihologic al moralității individuale ar trebui explorat din următoarea întrebare: Cum apare acțiunea morală a individului? Adică, prin ce procese psihologice trec indivizii pentru a forma acțiuni morale în fața unor situații specifice? Răspunsul lui Lester este că, în mod logic, acest lucru trece în mod necesar prin cel puțin patru procese mentale de bază, adică urmează modelul său al celor patru procese ale psihologiei morale.

Procesul unu, explicați situația. Confruntați cu o situație specifică, indivizii trebuie mai întâi să facă un efort pentru a o înțelege, pentru a-și explica ce se întâmplă și apoi pentru a estima ce acțiuni ar putea întreprinde și cum afectează și ce impact și consecințe vor avea asupra lor înșiși și asupra altora.
Procesul doi, faceți judecăți. Pe baza interpretării situației, individul decide din diferitele acțiuni posibile care este corect din punct de vedere moral, care este procesul de a face judecăți morale. Oamenii de știință de dezvoltare cognitivă morală reprezentați de Piaget și Kohlberg au studiat și au realizat multe în această privință. Ei prezintă indivizilor direct contextul problemelor morale, cerându-le să facă judecăți selective despre ei și să-și precizeze motivele, astfel încât să înțeleagă baza raționamentului lor moral și cadrul gândirii lor morale. Din aceasta, au descoperit schema și stadiul de dezvoltare a judecății morale individuale, iar conceptul de justiție (sens) este problema centrală a schemei și a etapei de dezvoltare, care îi ajută pe indivizi să facă judecăți despre ceea ce este corect din punct de vedere moral în situații sociale.
Procesul trei, alegerea morală. Pe baza judecăților morale, indivizii acordă valoare morală acțiunii pe care o consideră corectă din punct de vedere moral mai mare decât valoarea altor idei și, astfel, fac alegerea de a-și pune cunoștințele și judecata în acțiune. Este un proces de luare a deciziilor care implică acțiune etică, care depinde de faptul că valorile morale ale individului sunt relativ superioare altor valori din sistemul său de valori.
Procesul patru, comportamentul de implementare. Pe baza alegerilor morale, indivizii trebuie să concretizeze în continuare intențiile morale în acțiuni morale. Acest proces de externalizare sau materializare a intențiilor în acțiune necesită nu numai ca individul să aibă puterea și abilitățile fizice corespunzătoare, ci și pașii specifici ai acțiunii individului, să depășească posibilele obstacole, să depășească oboseala și frustrarea și să elimine distragerile și distragerile.
Caută

版权申明 | 隐私权政策 | Drepturi de autor @2018 Lume cunoștințe enciclopedice